REFLEXÃO SOBRE A PROMOÇÃO DO GOSTO PELA LEITURA EM DUAS SOCIEDADES: PORTUGUESA E MOÇAMBICANA

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “REFLEXÃO SOBRE A PROMOÇÃO DO GOSTO PELA LEITURA EM DUAS SOCIEDADES: PORTUGUESA E MOÇAMBICANA" de lavratura dos pesquisadores: Aníbal João Mangue, Mahomed Nazir Ibraimo, Felipe André Angst.

Este artigo tem como propósito apresentar as reflexões em torno da promoção do gosto pela leitura em duas sociedades: Portuguesa e Moçambicana. De salientar que o estudo faz parte da tese “A promoção da cultura da leitura nos alunos do ensino primário através de um estudo do caso do programa rodas de leitura de uma Biblioteca Municipal Y em Maputo” e tem como objectivo analisar a promoção do gosto pela leitura em duas sociedades: Portuguesa e Moçambicana. O artigo consiste na busca de conhecimentos e informações dos factos que podem mudar o actual quadro crítico de ausência do gosto pela leitura dos alunos a partir de uma reflexão de realidades vividas em duas sociedades distintas de PALOP, nomeadamente Moçambicana e Portuguesa, que faz parte de um estudo de programa extracurricular, rodas de leitura. Tem como questão de partida: De que modo as duas sociedades promovem o gosto pela leitura? Como metodologia, usou-se a pesquisa bibliográfica. Os resultados evidenciaram que em Moçambique, a leitura inicia na escola, a leitura é promovida através do Plano Nacional de Leitura e Escrita, que considerado principal, que incide no contexto escolar, biblioteca e de uma forma tímida no contexto familiar e apresenta linhas de desenvolvimento regionais diferenciadas e em Portugal a leitura inicia no núcleo familiar, a promoção da leitura há essencialmente três planos, que incidem em contexto escolar, na família, bibliotecas, livrarias e em outros contextos sociais como os hospitais e as prisões.

Palavras – Chave: Promoção de gosto pela leitura; sociedade Portuguesa e Moçambicana; rodas de leitura; escola; casa.

Abstract

This article aims to present reflections on promoting a taste for reading in two societies: Portuguese and Mozambican. It should be noted that the study is part of the thesis “The promotion of the culture of reading in primary school students through a case study of the reading circles program at a Municipal Library Y in Maputo” and aims to analyze the promotion of a taste for reading in two societies: Portuguese and Mozambican. The article consists of the search for knowledge and information on facts that can change the current critical situation of students' lack of taste for reading, based on a reflection of realities experienced in two distinct PALOP societies, namely Mozambican and Portuguese, which is part of a study of an extracurricular program, reading circles. The starting question is: How do the two societies promote a love of reading? As a methodology, bibliographic research was used. The results showed that in Mozambique, reading begins at school, reading is promoted through the National Reading and Writing Plan, which is considered main, which focuses on the school context, library and in a timid way in the family context and presents lines of development differentiated regions and in Portugal reading begins in the family nucleus, the promotion of reading has essentially three plans, which focus on the school context, the family, libraries, bookstores and other social contexts such as hospitals and prisons.

Keywords: Promoting a taste for reading; Portuguese and Mozambican society; reading wheels; school; House.

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