PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL, PONTOS E CONTRAPONTOS

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL, PONTOS E CONTRAPONTOS" de lavratura dos pesquisadores: Elder dos Santos Ramires, Allyne Evellyn F. Gomes.

O presente artigo faz parte de uma sequência de seis artigos que fazer uma análise da política pública de educação especial no Brasil, no momento em que o tema ganha visibilidade, após “Declaração de Salamanca” e seus desdobramentos no cenário mundial. Esta análise terá como base o movimento democrático acerca da educação inclusiva, focando todos os envolvidos neste processo, os recursos e ferramentas utilizadas, os princípios gerais da educação inclusiva e suas práticas pedagógicas.

Palavras-Chave: Política Pública, Educação Especial, Atendimento Educacional.

ABSTRACT: This article is part of a series of ten articles that make an analysis of the public policy of special education in Brazil, at a time when the theme gains visibility, after the "Declaration of Salamanca" and its unfolding in the world scenario. This analysis will be based on the democratic movement about inclusive education, focusing on all those involved in this process, the resources and tools used the general principles of inclusive education and its pedagogical practices.

Key words: Public policy, Special education, Educational service.

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PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL, PONTOS E CONTRAPONTOS..pdf (165275)

doi.org/10.36238/2359-5787.2024.060

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