Os Desafios da Gestão para a Participação da Família na Vida Escolar dos Filhos: Caminhos a Trilhar

 

 

RESUMO 

 

COIMBRA, Emerson Martins “Os desafios da gestão para a participação da família na vida escolar dos filhos: Caminhos a trilhar”. Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação. Universidad San Lorenzo. San Lorenzo - República Del Paraguay, 2021. A presente pesquisa teve por objetivo saber: Quais os desafios enfrentados pelo gestor da Escola Municipal Maciel Ribeiro Vicente da Silva, do município de Bonfim, estado de Roraima, para a participação da família na vida escolar dos filhos? A metodologia utilizada foi uma investigação não intervencionista, que se caracteriza dentro de uma perspectiva das tendências, como de levantamento ou survey. Participaram da pesquisa 28 (vinte e oito) professores da referida Escola, 1 (um) gestor, 140 (cento e quarenta) alunos matriculados no 6º e no 9º anos do ensino fundamental II, que se dispuseram a participar da pesquisa, e 140 (cento e quarenta) pais. Optou-se pela abordagem qualiquantitativa, isto é, o método misto de triangulação. A triangulação consiste em combinar dois ou mais pontos de vista, fontes de dados, abordagens teóricas ou métodos de recolha de dados numa mesma pesquisa, para que se possa obter como resultado final um retrato mais fidedigno da realidade ou uma compreensão mais completa do fenômeno a analisar. Foi aplicado aos alunos e aos seus pais um questionário com 3 (três) perguntas estruturadas e, para o gestor, fez-se uma entrevista semiestruturada. Constatou-se nas reflexões dos participantes um consenso de que a parceria entre a família e a escola é um dos caminhos para uma gestão democrática com qualidade. O comprometimento de todos, através de um trabalho cooperativo e responsável, é de suma importância para o êxito do processo ensino-aprendizagem. Todos os entraves que dificultam o andamento das atividades escolares necessitam um esforço combinado e colaborativo na busca de soluções. A realização de projetos elaborados com a participação da comunidade escolar aponta para a construção de uma identidade própria da escola e a educação plena focada para a vida em sociedade. 

 

 

Palavras-chave: Gestão escolar. Família-Escola. Parcerias. 

 

 

RESUMEN 

 

COIMBRA, Emerson Martins “Los retos de la gestión para la participación de la familia en la vida escolar de los hijos: Caminos a trillar”. Disertación de Maestría en Ciencias de la Educación. Universidad San Lorenzo. San Lorenzo - República Del Paraguay, 2021. La presente pesquisa tuvo por objetivo saber: ¿Cuáles son los retos enfrentados por el gestor de la Escuela Municipal Maciel Ribeiro Vicente da Silva, del municipio de Bonfim, estado de Roraima, para la participación de la familia en la vida escolar de los hijos? La metodología utilizada fue una investigación no intervencionista, que se caracteriza dentro de una perspectiva de las tendencias, como de levantamiento o survey. Participaron de la pesquisa 28 (veintiocho) profesores de la referida Escuela, 1 (un) gestor, 140 (ciento cuarenta) alumnos matriculados en el 6º y 9º años de la Enseñanza Fundamental II, que se dispusieron a participar de la pesquisa, y 140 (cinto cuarenta) padres. Se optó por el abordaje cualicuantitativo, es decir, el método misto de triangulación. La triangulación consiste en combinar dos o más puntos de vista, fuentes de datos, abordajes teóricos o métodos de recogida de datos en una misma pesquisa, para que se pueda obtener como resultado final un retrato más fidedigno de la realidad o una comprensión más completa del fenómeno a analizar. Fue aplicado a los alumnos y a sus padres un cuestionario con 3 (tres) preguntas estructuradas y, para el gestor, se hizo una entrevista semiestructurada. Fue constatado en las reflexiones de los participantes un consenso de que l a s o c i e d a d entre l a familia y l a e s c u e l a e s u n o d e l o s c a m i n o s p a r a u n a gestión democrática con c a l i d a d . E l comprometimiento de todos, a través de un trabajo cooperativo y responsable es de suma importancia para el éxito del proceso enseñanza-aprendizaje. Todos los obstáculos que dificultan el andamiento de las actividades escolares necesitan un esfuerzo combinado y colaborativo en la busca de soluciones. La realización de proyectos elaborados con la participación de la comunidad escolar apunta para la construcción de una identidad propia de la escuela y la educación plena centrada para la vida en sociedad. 

 

 

Palabras-clave: Gestión escolar. Familia-Escuela. Sociedades. 

 

 

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Emerson Martins Coimbra, Profª. Dra. Orientadora Catarina Costa Fernandes.