O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E AS INTERFACES COM A GESTÃO UNIVERSITÁRIA

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E AS INTERFACES COM A GESTÃO UNIVERSITÁRIA" de lavratura dos pesquisadores: Márcio José Souza Leite, Maryah Pantoja Barbosa Leite, Michael Sousa Leite, Ailton Luiz dos Santos, José Alcides Queiroz Lima, Tatiana Rocha dos Santos.

Este estudo aborda a complexidade da gestão universitária, com foco particular nas universidades federais brasileiras, e destaca a importância de uma gestão eficaz frente aos desafios contemporâneos. A pesquisa foi motivada pela necessidade de explorar as dinâmicas e especificidades da administração dessas instituições em um contexto de mudanças constantes e de pressões sociais, econômicas e políticas. A questão norteadora do estudo centrou-se em como a gestão universitária pode equilibrar eficientemente a autonomia institucional e a responsabilidade social, diante dos desafios modernos, incluindo a adaptação a novas modalidades de ensino e a demanda por inclusão e acessibilidade. O objetivo foi investigar as práticas de gestão e suas implicações no desenvolvimento acadêmico e social das universidades. Utilizando uma abordagem qualitativa e descritiva, baseada em pesquisa bibliográfica, o estudo analisou a trajetória histórica e as transformações no ensino superior brasileiro, com ênfase na gestão democrática e participativa. Concluiu-se que a gestão eficaz em universidades exige um modelo que promova a participação coletiva, a inovação e a liberdade acadêmica, além de estar alinhada às expectativas sociais e à evolução do cenário educacional. Sugere-se, para pesquisas futuras, a análise do impacto das tecnologias emergentes na gestão universitária e a influência de políticas governamentais e globais na autonomia das instituições. 

Palavras-chave: Autonomia; Educação Superior; Gestão Universitária; Inovação; Responsabilidade Social.

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