Implementação de supervisão pedagógica: uma análise da estrutura em contexto das escolas secundarias públicas x e y de Nampula

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “Implementação de supervisão pedagógica: uma análise da estrutura em contexto das escolas secundarias públicas x e y de Nampula" de lavratura dos pesquisadores: Agostinho Francisco Valentim Vahire, Jaime Álvaro Natércio Benedito Murambire.

Este artigo sobre a implementação de supervisão pedagógica: uma análise da estrutura em contexto das escolas secundárias públicas x e y de Nampula. Neste, pretende-se analisar a estrutura de supervisão pedagógica e ver como se enquadra na aplicação das políticas educativas nacionais. Pretendendo responder a pergunta: Qual é a estrutura da supervisão pedagógica no contexto das escolas secundárias públicas X e Y de Nampula.

Obedecendo a um paradigma interpretativo com uma metodologia qualitativa, Indutiva e descritiva na tipologia de estudo multi-caso com recurso a técnicas como: entrevista semiestruturada dirigida aos 10 participantes técnicos de SDEJT, directores das escolas, , directores Adjuntos Pedagógicos e Professores, recorrendo à análise documental e observação. Como resultado da pesquisa percebeu-se que, a supervisão pedagógica enfrenta dificuldades na implementação: as políticas não são incorporadas no terreno, os técnicos não são formados na matéria, os cargos são de confiança, nem todos reúnem os requisitos para exercer as funções incumbidas para desempenhar com eficácia as suas funções, nem sempre dispõem dos recursos necessários e o seu impacto no local de trabalho é, em muitos casos, insignificante e por outro lado na selecção do pessoal de supervisão não ocorre por um recrutamento do concurso público e nem envolve estágio profissional. Os supervisores deveriam trabalhar por mérito e não por confiança, as vezes não passam pelas capacitações, e muitos professores não cumprem com os seus deveres como planificação das suas aulas e não gozam de capacitações/formação continuada. Se pretendemos uma educação de qualidade é chegado o momento para termos coragem de virar esta página e com cabeça erguida melhorarmos na implementação das boas políticas ratificadas e que estão em vigor. Algum trabalho está sendo feito internamente, mas que clama pelo apoio e supervisão pedagógica externa.

Palavras-chave: Supervisão pedagógica. Prática pedagógica.

Abstract:

This article about the implementation of pedagogical supervision: an analysis of the structure in the context of public secondary schools x and y in Nampula. In this, we intend to analyze the structure of pedagogical supervision and see how it fits into the application of national educational policies. Intending to answer the question: What is the structure of pedagogical supervision in the context of public secondary schools X and Y in Nampula.

Following an interpretative paradigm with a qualitative, inductive and descriptive methodology in the multi-case study typology using techniques such as: semi-structured interview directed to the 10 technical participants of SDEJT, school directors, assistant Pedagogical directors and teachers, using analysis documentation and observation. As a result of the research, it was noticed that pedagogical supervision faces difficulties in implementation: policies are not incorporated into the field, technicians are not trained in the subject, positions are trustworthy, not everyone meets the requirements to perform the functions assigned to them. perform their functions effectively, they do not always have the necessary resources and their impact on the workplace is, in many cases, insignificant and on the other hand, the selection of supervisory staff does not occur through recruitment through a public competition and does not involve an internship professional. Supervisors should work on merit and not on trust, sometimes they do not undergo training, and many teachers do not fulfill their duties such as planning their classes and do not enjoy training/continuing training. If we want quality education, the time has come for us to have the courage to turn this page and, with our heads held high, improve in the implementation of the good policies that have been ratified and are in force. Some work is being done internally but calls for external pedagogical support and supervision.

Keywords: Pedagogical supervision. Pedagogical practice.

Para a leitura em PDF, clique no Título Abaixo:
Implementação de supervisão pedagógica - uma análise da estrutura em contexto das escolas secundarias públicas x e y de Nampula.pdf (285809)

CLIQUE AQUI para acesso ao certificado