GESTÃO ESCOLAR E OS CONTORNOS DE UMA AÇÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NO ÂMBITO EDUCACIONAL

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “GESTÃO ESCOLAR E OS CONTORNOS DE UMA AÇÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NO ÂMBITO EDUCACIONAL" de lavratura dos pesquisadores: Andréia Rubens N. de Araújo, Cleomar Rodrigues da Silva, Francisco Vitor X. Silva.

Esta pesquisa trata-se de um estudo acerca da Gestão Democrática nas escolas buscando verificar quais mecanismos de participação concorrem para a autonomia/independência na busca da melhoria na qualidade participativa de toda equipe educacional. O mundo atualmente vive sendo caracterizado por intensas transformações a nível social e educacional, e o meio para acessar essas mudanças, levando em consideração que a escola e sociedade estão sendo efetivamente organizadas, é sem dúvidas a educação. Sabendo que a gestão democratizada da educação se configura como um princípio legalizado a partir da Constituição Federativa do ano de 1988. Assim, este artigo objetiva apreender como se dá o processo da Gestão Democrática dentro de uma escola. A pesquisa é de caráter bibliográfico, lugar em que os temas explorados se concretizaram por meio de consultas em referências bibliográficas como: livros, artigos, Internet etc. Concluiu-se que a Gestão Democrática dentro de escolas públicas deve ser comprometida não só apenas como um princípio de um novo padrão, mas como um procedimento que implica no exercício da cidadania. 

Palavras-Chave: Escola. Gestão. Democracia. 

ABSTRACT 

The research is about a study about Democratic Management in schools seeking to verify which mechanisms of participation compete for autonomy / independence in the search for improvement in the participatory quality of all educational staff. The world today is characterized by intense social and educational transformations, and the means to access these changes, taking into account that school and society are being effectively organized, is undoubtedly education. Knowing that the democratized management of education is a legalized principle based on the Federative Constitution of 1988. Thus, this article aims to apprehend how the process of Democratic Management within a school takes place. The research is of a bibliographical character, where the explored themes were materialized through bibliographical references such as: books, articles, Internet, etc. It is concluded that Democratic Management within public schools must be compromised not only as a principle of a new standard, but as a procedure that implies the exercise of citizenship. 

Keywords: School. Management. Democracy.

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doi.org/10.36238/2359-5787.2024.017

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