EXPLORANDO A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “EXPLORANDO A INFLUÊNCIA DAS REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO  - “Um estudo sobre sua utilização para promover a aprendizagem e Interação entre alunos e professores"" de lavratura dos pesquisadores: José Carlos Guimarães Junior, Fabrício Leo Alves Schmidt, Jacqueline Andreucci Lindstron, Marusca Wisler Iannuzzi, Hilke Carlayle de Medeiros Costa, Carina Dorneles Gomes, Eryck Dieb Souza.

O presente artigo aborda a crescente influência das redes sociais no cenário educacional, explorando sua aplicação como ferramenta facilitadora da aprendizagem e promotora da interação entre alunos e professores. A pesquisa busca compreender de que maneira essas plataformas podem ser integradas de maneira eficaz no ambiente educacional contemporâneo, delineando benefícios e desafios associados a essa abordagem. No contexto atual, as redes sociais desempenham um papel central na vida dos estudantes e educadores, sendo essenciais para a comunicação e interação social. Esta pesquisa se fundamenta em uma revisão da literatura que destaca a evolução do papel das redes sociais na educação, desde sua emergência até seu status atual como facilitadoras de aprendizagem.

A metodologia adotada combina revisão bibliográfica e análise de estudos de caso. A pesquisa reconhece as limitações associadas ao uso de redes sociais na educação, como questões de privacidade e segurança, mas também enfatiza os benefícios percebidos, como maior engajamento dos alunos e acessibilidade ampliada ao conteúdo educacional. A seção que aborda a utilização das redes sociais na aprendizagem explora casos exemplares e práticas inovadoras, evidenciando a diversidade de formas como essas plataformas podem ser empregadas para enriquecer o processo educacional. A interação aluno-professor é analisada em detalhes, destacando como as redes sociais podem promover uma comunicação mais eficaz, colaboração ativa e suporte educacional personalizado.

Entretanto, a pesquisa também identifica desafios significativos, como a necessidade de lidar com a desigualdade no acesso às tecnologias e considerações éticas relacionadas à privacidade dos alunos. Recomendações são oferecidas para superar esses desafios, visando aprimorar as práticas educacionais e maximizar os benefícios das redes sociais.

Palavras-chave: Redes Sociais, Educação, Aprendizagem, Interação.

Abstract

This article addresses the growing influence of social networks in the educational landscape, exploring their application as a facilitating tool for learning and promoting interaction between students and teachers. The research seeks to understand how these platforms can be effectively integrated into the contemporary educational environment, outlining benefits and challenges associated with this approach. In the current context, social networks play a central role in the lives of students and educators, being essential for communication and social interaction. This research is based on a literature review highlighting the evolution of the role of social networks in education, from their emergence to their current status as learning facilitators. The adopted methodology combines literature review and case study analysis. The research acknowledges the limitations associated with the use of social networks in education, such as privacy and security issues, but also emphasizes perceived benefits, such as increased student engagement and expanded accessibility to educational content. The section addressing the use of social networks in learning explores exemplary cases and innovative practices, showcasing the diversity of ways these platforms can be employed to enrich the educational process. Student-teacher interaction is analyzed in detail, highlighting how social networks can promote more effective communication, active collaboration, and personalized educational support. However, the research also identifies significant challenges, such as the need to address inequality in access to technologies and ethical considerations related to student privacy. Recommendations are offered to overcome these challenges, aiming to enhance educational practices and maximize the benefits of social networks.

Keywords: Social Networks, Education, Learning, Interaction.

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doi.org/10.36238/2359-5787.2024.005

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