Educação infantil e artes: Linguagem além da palavra

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “EDUCAÇÃO INFANTIL E ARTES: LINGUAGEM ALÉM DA PALAVRA" de lavratura da pesquisadora Katiane Cristina Perin Curtolo

EDUCAÇÃO INFANTIL E ARTES: LINGUAGEM ALÉM DA PALAVRA

Katiane Cristina Perin Curtolo ¹

RESUMO

Partindo da ideia da arte como ciência, reconhecida como parte integrante do currículo dentro das escolas, através de um longo caminho alcançou sua importância através de estudos que evidenciam sua relação com o desenvolvimento cognitivo, motor, social, afetivo, cultural e histórico da criança através de diversas linguagens. Ao refletir sobre a Educação Infantil e as práticas de artes visuais, o trabalho parte da concepção teórica, através de revisão de literatura, sobressaindo a influência das artes nas práticas pedagógicas nas atividades diárias. Através da consciência do desenvolvimento através da arte, da formação do professor e a adequação de espaços e materiais, vários aspectos intensificam a aprendizagem fomentando o pensamento criativo e imaginativo do aluno, seja pelo fazer ou por apreciar, redefinindo seu olhar para si e para o mundo.

PALAVRAS-CHAVE: Arte. Educação Infantil. Expressão. Linguagem. 

ABSTRACT

Starting from the idea of ​​art as a science, recognized as an integral part of the curriculum within schools, it has reached its importance through studies that show its relationship with the child's cognitive, motor, social, affective, cultural and historical development through of different languages. When reflecting on Early Childhood Education and visual arts practices, the work starts from the theoretical conception, through literature review, highlighting the influence of the arts in pedagogical practices in daily activities. Through the awareness of development through art, teacher training and the adequacy of spaces and materials, several aspects intensify learning by fostering the student's creative and imaginative thinking, whether through doing or appreciating, redefines their look for themselves and for the world.

KEYWORDS: Art. Child education. Expression. Language.

¹ Graduada em Artes Visuais (UNAR – 2021); Licenciada em Pedagogia (FHO – 2017); Especialista em Psicopedagogia (UNAR – 2007); Graduada no Ensino Superior (FHO – 2005). Professora na Educação Infantil (setor público – rede municipal de Araras/SP e Rio Claro/SP)

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