EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA NO AMBIENTE ESCOLAR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA NO AMBIENTE ESCOLAR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS" de lavratura dos pesquisadores: Everton Severino do Nascimento, Luiz Gustavo Alves Florêncio, Victor Toscano de Meneses, Edilson Laurentino dos Santos.

Pessoas com qualquer problema de natureza, física, mental ou sensorial tendem a ser menos ativas fisicamente, porém possuem as mesmas necessidades na prevenção de doenças e incremento da qualidade de vida. Atividades físicas regulares poderão reduzir sintomas de ansiedade e depressão, além de promover socialização e aumentar a percepção de bem estar geral das pessoas com deficiência (MARTINS; BERT; BORGES, 2013). O presente estudo tem como objetivo analisar a relação da comunidade escolar com a inclusão de crianças com deficiência. Será uma revisão de literatura, a busca por artigos será realizada na base de dados SCIELO e revistas científicas como: Motriz e movimento que atendemos os seguintes critérios de inclusão: publicadas entre aos anos 2002 a 2022, em língua portuguesa, sobre a educação física inclusiva no ambiente escolar: possibilidades e desafios. Sendo assim, as crianças devem ser incluídas sem discriminação, onde a mesma deve ser tratada em condições de igualdade no exercício de seus direitos cujo objetivo é a sua inclusão e cidadania conforme termos do Estatuto da Pessoa com Deficiência. 

Palavras chaves: Inclusão escolar; Educação Especial; Capacitação de professores.

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EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA NO AMBIENTE ESCOLAR - POSSIBILIDADES E DESAFIOS.pdf (230721)

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