Revista Acadêmica Online > EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS NO CONTEXTO DE SMART CITIES: REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS NO CONTEXTO DE SMART CITIES: REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA

01/03/2024 09:56

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS NO CONTEXTO DE SMART CITIES: REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA" de lavratura dos pesquisadores: Rejane Costa, Emilly Angelo Arcenio, Gabriel Vieira Ferrari.

As tecnologias aplicadas no contexto educacional em cidades inteligentes ganharam destaque tanto no cenário brasileiro quanto internacional. O objetivo deste artigo é subsidiar a segunda parte deste estudo, que é realizar uma investigação das tecnologias utilizadas na educação no contexto de Smart Cities, tanto no cenário brasileiro quanto internacional e a proposta de um simulador para identificar as tecnologias utilizadas no mundo. Metodologia com abordagem qualitativa; quanto à área da ciência modelo de pesquisa teórica; quanto à finalidade a pesquisa básica; quanto ao ângulo de abordagem do problema no contexto educacional das cidades inteligentes; quanto aos objetivos (fins) pesquisa exploratória e quanto aos procedimentos (meios) pesquisa bibliográfica e com a aplicação da Revisão Integrativa de Literatura, onde obteve-se um total de artigos 273 e restando 39 com aderência ao tema. A busca por soluções tecnológicas inovadoras na educação, deve ser acompanhada por uma atenção especial à inclusão digital e à promoção de oportunidades educacionais acessíveis a todos. Um elemento diferencial é que a tecnologia é, desta vez, disruptiva e altera o padrão de relações entre os atores – Sociedade – Cidadãos – Governo.

Palavras-chave: Educação; Cidades Inteligentes; Tecnologias na Educação.

Abstract

Technologies applied in the educational context in smart cities have gained prominence in both the Brazilian and international scene. The objective of this article is to support the second part of this study, which is to carry out an investigation of the technologies used in education in the context of Smart Cities, both in the Brazilian and international scenario and the proposal of a simulator to identify the technologies used in the world. Methodology with a qualitative approach; regarding the area of science, a theoretical research model; regarding the purpose, basic research; regarding the angle of approaching the problem in the educational context of smart cities; regarding the objectives (ends) exploratory research and regarding the procedures (means) bibliographical research and with the application of the Integrative Literature Review, where a total of 273 articles were obtained and 39 remaining with adherence to the theme. The search for innovative technological solutions in education must be accompanied by special attention to digital inclusion and the promotion of educational opportunities accessible to all. A differentiating element is that technology is, this time, disruptive and changes the pattern of relationships between actors – Society – Citizens – Government.