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A Revista Acadêmica Online tem a satisfação de apresentar o trabalho intitulado “Hiperatividade: O Trabalho Pedagógico com a Criança Hiperativa”, lavrado pela pesquisadora Flávia Machado Rodrigues. A autora é professora do ensino fundamental, com licenciatura em pedagogia e pós-graduada em supervisão e orientação educacional pela CINTEP.
O propósito desse estudo é o de esclarecer o que é o Transtorno de Déficit de Atenção (TDAH), também conhecido por simplesmente Hiperatividade. Cumprida essa etapa, compartilha a seguir úteis informações de apoio aos educadores, professores, bem como, às escolas que acolhem estes alunos e, também aos pais que precisam de muita ajuda para cuidar de sua criança afetada por esse tipo de transtorno.
A nota de topo que permeia a produção da autora é problematizar o modo como a Pedagogia, em suas propostas de ensino, concebe o TDAH. A par disso, estabelecer um diálogo entre profissionais que procuram instruir-se sobre a Hiperatividade, e também com os pais que necessitam de forças, táticas, e muito auxílio quando precisam lidar esse problema de seus filhos.
Fundamentada em pesquisa bibliográfica, por meio da literatura especializada, em livros, periódicos, e no exame de fontes documentais provenientes do Instituto Paulista de Déficit de Atenção (IPDA), a razão principal desse artigo se sustém, tendo em vista que o conhecimento desse transtorno é essencial ao pedagogo e psicopedagogo a fim de orientar os professores, familiares, pais, e todos os demais que estão comprometidos com a educação de seus filhos e alunos, para melhor entender o quê, de modo peculiar, essas crianças reivindicam e assim, conseguir atendê-las da melhor forma possível.
Para leitura na íntegra, em P.D.F, clique no link abaixo:
