A Importância da Horta Orgânica Escolar: uma experiência numa escola pública no interior da Paraíba

A Revista Acadêmica Online com prazer apresenta o trabalho intitulado “ A Importância da Horta Orgânica Escolar: uma experiência numa escola pública no interior da Paraíba”, lavrado pelo Professor Fernando Rodrigues Tavares.

O autor é docente em Educação Básica, Pós-Graduado (lato sensu) em Ciências Ambientais pela CINTEP e Graduado em Ciências Biológicas pela FADIMAB.

O levantamento dos dados iniciais foi realizado pelo método da pesquisa bibliográfica, pois o movimento dessa seleção estabelece uma relação de contiguidade entre as obras escolhidas, segundo preceitos definidos pelo investigador, nesse caso, o critério temático. Seguiu-se trabalho de campo, com a realização de conferências a estudantes sobre o meio ambiente em aulas teórico-práticas. A natureza da pesquisa é qualitativa, com propósitos descritivos, já que visa tanto na interpretação e procura por sentidos dos fenômenos, como relatar a descrição empírica dos fatos, tal como se apresentam.

A proposta que o pesquisador apresenta para esse estudo, consiste em avaliar relevância da horta orgânica escolar, baseando-se em experiência real e aprendizagem prática; foram ministradas disciplinas sobre horta orgânica escolar aos alunos do 6º ano de uma escola estadual localizada no interior da Paraíba.

Desse objetivo inicial, espera-se aprimorar o conhecimento dos estudantes sobre a educação ambiental, e por derivação, também a educação alimentar; despertar nos estudantes interesses na cultura ambiental, como a de aprender os meios de cultivo do solo e a preservação da vida vegetal.

A justificativa que originou esse estudo, surgiu da necessidade de expandir a conscientização dos princípios de educação ambiental em todos os níveis de ensino, face a responsabilidade de resguardo da ecologia, e deferência ao trabalho dos educadores ambientais.

O trabalho contribui à sociedade em geral ao mostrar os desafios e as novas possibilidades da educação ambiental, principalmente, quando aliada às  práticas pedagógicas de ensino, além de estimular novas tendências de pesquisa que pretendem examinar a influência da cultura ambiental na vida cotidiana de docentes e discentes.

Para leitura na íntegra, em P.D.F, clique no link abaixo

Artigo Horta Escolar 2019.pdf (199589)