A diferença nas escolas e o direito à educação para a inclusão

A Revista Acadêmica Online, com prazer, apresenta o trabalho intitulado “ A diferença nas escolas e o direito à educação para a inclusão”, lavrado pelo professor Elder dos Santos Ramires. O Trabalho em destaque é o quinto, dentre uma hexalogia, compreendendo uma relação de estudos encaminhados na área de Políticas Públicas em Educação Especial brasileira.

O trabalho se propõe, a partir da Revisão de Literatura, nos campos da Política Pública, Educação Especial e Atendimento Educacional, a refletir sobre o panorama da chamada escola inclusiva, substituindo á noção simplificadora de integração escolar, por deixar de captar complexidades cruciais da criança com necessidades especiais. As obras consultadas, como livros, artigos e leis, servem de supedâneo para o autor tecer comentários críticos sobre o paradigma da modernidade no que tange ao problema do conhecimento, o ensino curricular e sua fragmentação de saberes; e pontua o seu posicionamento em relação ao atual estado da arte quanto aos sistemas educativos.

A eficácia da crítica documental  empreendida pelo autor aponta que escola inclusiva exige um diferencial de recursos pedagógicos nem sempre estão disponíveis, independentemente dos padrões do MEC; assinala a diligência necessária para a implantação de planos e artifícios educacionais regulados pelos princípios da proposta da escola inclusiva, e discorre sobre resultado de questionário formulado às equipes da educação especial das secretarias de educação.

Para leitura na íntegra, em P.D.F, clique no link abaixo:

INCLUSÃO ESCOLAR2 – O QUE É NA VISÃO TEÓRICA.5.pdf (321911)