A inclusão de alunos com síndrome de down e a importância das interações no ensino

A Revista Acadêmica Online, com prazer, introduz o estudo intitulado “A inclusão de alunos com síndrome de down e a importância das interações no ensino" de lavratura da pesquisadora: Natália Cristina Octávio de Moraes.

O trabalho aqui apresentado vem mostrar como ocorre a inclusão de alunos com síndrome de Down nas escolas, e os fatores de interações que contribuem para o seu desenvolvimento. O objetivo principal que se almeja com desencadeamento deste artigo, surge do interesse em refletir sobre as reais necessidades da criança, compreendendo a relação escola e família, e a intervenção pedagógica como facilitadora da aprendizagem. 

PALAVRAS-CHAVE: Inclusão; Interação; Síndrome de Down.

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