ALFABETIZANDO COM TEXTO DE MEMÓRIA: CANTIGAS DE RODA

A Revista Acadêmica Online tem a satisfação de apresentar o trabalho intitulado “Alfabetizando com textos de Memória: Cantigas de Roda”, lavrado pela Professora Raquel Oliveira Konda. A autora possui diversas Pós-Graduações na área de Educação, e sua experiência destaca-se em Atendimento Pedagógico Especializado com o trabalho em Deficiência Intelectual e Transtorno Global do Desenvolvimento, onde também pos-graduou-se.

O trabalho é um estudo monográfico, de Pós-graduação (lato sensu), para assegurar o título de especialista em Educação Infantil. As fontes foram obtidas por pesquisa bibliográfica, exploratória e documental, destacando-se na análise da literatura, as teorias dos clássicos Piaget e Vygotsky; a obra Psicogênese da Língua Escrita, de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.

O presente estudo apresenta e discute elementos teóricos e conceituais relativos a alfabetização e as práticas pedagógicas, almejando contribuir para conferir maior clareza aos professores, educadores, e, todos os profissionais que trabalham diariamente com crianças do ensino fundamental, sobre metodologias educacionais aplicáveis à alfabetização, desenvolvidas a partir da articulação entre ações pedagógicas, e, práticas educativas – como atividades lúdicas, por meio da música, cantigas de roda, e brincadeiras que exigem exercício do pensamento pelas atividades escolares de leitura e escrita.

O objetivo desse artigo, portanto, foi explorar os vários fatores relacionados ao desenvolvimento da criança, que podem dar informações sobre as razões de determinadas deficiências no âmbito da aprendizagem, e propõe a seguir, medidas didáticas para mobilizar situações efetivas de estímulos ao desenvolvimento infantil, que possam levar a criança, com alguma dificuldade de adaptação, a conquistar confiança em sua própria capacidade de pensar.

Para leitura na íntegra, em P.D.F, clique no link abaixo:

ALFABETIZANDO COM TEXTO DE MEMÓRIA 1.pdf (211405)